故事

我們一直生活在一個大家庭裡. 當我岳父在世的時候，一切都很好，每個人都和睦相處，我們過得很富裕，我們常常環遊世界，把所有的時間都花在一起. 他一去世，家庭財產糾紛幾乎立即開始. 每個人都在爭奪更大的業務份額. 我們只剩下一塊貧瘠的土地，我們開始在上面白手起家建造房子. 我們有兩個兒子都想成為工程師. 我決定開始在時尚珠寶公司擔任設計師，以補充我丈夫的收入，並確保我們能夠為孩子們提供他們所需的一切. 我的兒子們還在上學的時候就開始參加補習班，這不僅是為了幫助我們，也是為了實現我的夢想：教育成千上萬為接受教育而奮鬥的人。.

因此，Klassroom 的願景是影響、影響和支持印度數百萬學生，使他們在經濟和社會上保持穩定，使所有人都能接受、靈活且負擔得起的教育，並取得積極的學習成果. Klassroom 的創辦人是三位母子，分別是 Alka Javeri 女士、Dhruv Javeri 先生和 Dhumil Javeri 先生.

目前教育生態系統面臨的挑戰：可近性、可負擔性、責任制和靈活性——在150萬所學校的2億名學生中，只有26%的學生參加了100萬個傳統輔導班的課後輔導. 其餘 74% 的學生無法負擔或無法在其社區獲得優秀的教師和學費解決方案：來自印度領先的社會企業和混合輔導平台，目前，來自印度 500 多個城市和 150 多個合作線下中心的 150000 多名學生正在網上學習. 技術平台不斷發展，採用創新的方式進行內容創作、分發、聯合和交付.

Klassroom Edutech 的創新混合線下模式正在徹底改變教育，以僅五分之一的成本提供 10 倍的優質學習體驗. 我們正在創建一個涵蓋所有學科的綜合內容庫，與 NEP 2020 保持一致，確保教育資產的使用壽命長達 30 年. 透過與拉賈斯坦邦政府簽署正式諒解備忘錄，我們實現了一個重要的里程碑，為 3000 所學校提供便利，使 30 萬名學生受益，與 Bharat 使命的教室計畫保持一致. 我們的影響力在最高決策層產生共鳴，與總理莫迪先生進行現場互動，以獲得政策建議，並在 650 多所 PM Shri 學校實施 NEP 2020.